INNOVACIÓN PEDAGÓGICA
PROYECTO PEDAGÓGICO
Departamento de Innovación Pedagógica
El Departamento de Innovación Pedagógica del Colegio Santa María está formado por diferentes profesores y siempre con las bases de los criterios pedagógicos que hicieron al Colegio único desde su fundación.
Se encarga de investigar, desarrollar y evaluar nuevos proyectos dentro del entorno educativo del Colegio, en ocasiones en colaboración con otros profesionales e instituciones, para que CNSSM siempre sea pionero dentro del sistema educativo actual, para instruir a sus alumnos ofreciendo una educación completa e integral, buscando la mejora y la innovación en materia de educación, de forma continuada y siempre de acuerdo al modelo pedagógico y conforme a los valores del Colegio.
PROYECTO PEDAGÓGICO DE CNSSM:
Los sistemas de educación actual tienden a enfatizar la adquisición de conocimiento en detrimento de otros tipos de aprendizaje; hoy en día más que nunca, es vital concebir la educación de una manera más integrada, tal y como la proyectamos en 1953, cuando fundamos el Colegio Santa María.
“Aprender a aprender” exige habilidades, voluntad y un propósito. Lo que se conoce como “habilidades para la vida” y que se están convirtiendo en factores cada vez más determinantes para afrontar el futuro, porque implican la capacidad de comunicarnos, trabajar con otros, y gestionar y saber resolver conflictos. Las aulas de Santa María están cada vez más comprometidas con el mundo que las rodea y sus profesores, para inculcar estos valores, claves del cambio.
FORMAMOS PERSONAS EQUILIBRADAS Y SÓLIDAS, CON HERRAMIENTAS PARA SABER TOMAR DECISIONES Y AFRONTAR LAS DIFERENTES CIRCUNSTANCIAS DE LA VIDA
Para satisfacer las necesidades de los niños del siglo XXI, les enseñamos a aprender de los demás, más allá de las fronteras nacionales, y compartir experiencias en todos los ámbitos incluidos el internacional, para aprender del pasado, teniendo en cuenta el presente y proyectarse en el futuro.
El objetivo del aprendizaje en CNSSM no solo es académico sino también social y emocional, y consiste en proporcionar a los niños las herramientas para aumentar su flexibilidad y desarrollar su capacidad de sortear los altibajos propios de la vida, adaptándonos a las necesidades de los niños del siglo XXI, un modelo que se inspira en experiencias nacionales e internacionales, del pasado, presente y futuro.